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面对网络风险,青少年媒介素养如何提升

2020-09-18 20:16 浏览:

   面对络风险,青少年媒介素养如何提升

   9月14日至20日是国家络安全宣传周。随着我国青少年的触年龄不断降低,他们能否健康、安全、文明上成为社会关注的焦点。共青团中央维护青少年权益部、中国互联络信息中心5月13日联合发布的《2019年全国未成年人互联使用情况研究报告》显示,32.9%的小学生民在学龄前就开始使用互联。在新媒体时代,媒介素养,即使用、解读、评价各种媒介信息所需要的知识、技巧和能力,尤为重要。当下青少年的媒介使用面临哪些困扰?背后有哪些深层次问题值得关注?又该如何提升青少年的媒介素养?针对上述问题,记者进行了深入调查。

   一名初中生的家长曾焦急地给我打电话求助,说孩子因为沉迷追星,与家长产生冲突,绝食抗议,还拒绝沟通。 四川省成都市金牛区特级教师丘小云在教学中发现,因过度沉浸社交媒体使用,手机依赖、饭圈追星、亲子关系紧张、宅家、厌学等现象不同程度地出现在青少年中。

   学习、娱乐、社交,当下青少年的生活场景,几乎都要与新媒体发生联系。随着新媒体在青少年生活中的渗透力越来越强,从被动接受到主动参与,青少年的络身份早已发生变化。当前正处于学校 复学 阶段,提高青少年的媒介素养及 信息生存 能力变得更加紧迫。

   1.身陷社交媒体包围,青少年面临哪些风险

   沉迷与轻信

   两战 高三的小吴,已经是第三次卸载某社交应用了。 一玩起来,不知不觉一天就过去了。每天沉迷在粉丝互动、明星打榜里,荒废了一年,高考也失利了,今年复读期间一定要管住自己。 山东济南一所高中的学生小吴袒露心声。 一用就沉迷,不用又跟不上潮流 要想不看,只能卸载 ,不少青少年的社交媒体使用在极端中游走。

   同时,更多的短视频、小游戏等社交应用在抢夺青少年受众的注意力。山西长治学院副教授郭旭魁和兰州大学讲师马萍对山西省晋中、长治和运城3个城市9所中小学学生的调查问卷显示,城市中小学生90%以上都会手机上、会使用微信、微博等社交应用,其中62.1%的甚至会制作短视频。 好玩、搞笑 同学都知道这个梗,我也想了解 酷炫的片段、奇特的效果 问到为什么喜欢短视频等社交媒体时,很多中小学生这样回答。

   被社交媒体包围的青少年,他们对媒介信息的认知怎么样? 微信朋友圈的消息是真的,可以相信 短视频里的内容是现实生活中真实发生的 点击率越高的站,内容质量也一定越好 ,这些问题,有35.9%、59.2%、55.4%的中小学生分别选择了认可的选项。中小学生缺少社会经验和认知能力,很多把社交媒介的信息、内容认为是真实发生的,随意转发和分享。中国社科院发布的《中国当代青少年络素养调查报告》显示,有接近六成的青少年没有掌握使用络工具来甄别络信息真伪的技能。